Eğitim dünyasında akademik başarı kadar "okulda iyi hissetmek" de önemli bir gündem başlığı haline geldi. Özellikle olumsuz akran ilişkileri, dijital ortamlarda sınırları ihlal eden davranışlar, sosyal dışlanma ve öğrencilerin psikolojik iyi oluş hali, velilerin okul tercihinde akademik başarı kadar belirleyici olmaya başladı. Eğitim kurumları artık yalnızca sınav başarısıyla değil, öğrencinin kendini ne kadar güvende, değerli ve ait hissettiğiyle de değerlendiriliyor.
Feyziye Mektepleri Vakfı Işık Okulları, yalnızca disiplin süreçlerini yöneten klasik modellerin ötesine geçerek öğrencinin iyi oluş halini merkeze alan önleyici bir okul kültürü oluşturmayı hedefliyor. 2023-2024 eğitim öğretim yılından itibaren liselerde okul iklimi, disiplin ve öğrenci ilişkilerinden sorumlu müdür yardımcıları görevlendirildi. 2024-2025 yılıyla bu çalışma ortaokulları da kapsayan bütünsel bir modele dönüştü.
Okul bünyesinde yürütülen sistem, yalnızca disiplin süreçlerini yönetmeye değil, öğrencilerin okul aidiyeti, sosyal ilişkileri, akran iletişimi, dijital vatandaşlık davranışları ve iyi oluş halini düzenli olarak takip etmeye dayanıyor. Dışlama, görmezden gelme, dedikodu, sosyal baskı ve psikolojik şiddet gibi görünmeyen zarar verici davranışlar hassasiyetle izleniyor. Her yıl uygulanan ölçeklerle öğrencilerin okul aidiyeti, arkadaş ilişkileri, yalnızlık hissi ve zorbalık algısı değerlendiriliyor.